گرچه چنین طرحی باید از سال‌ها پیش و برای جلوگیری از تهاجم فرهنگی و جنگ نرم آغاز می‌شد، اما به هر حال اگر آنطور که در برنامه آمده؛ به‌طور مستمر، و با علم و هنر همراه شود، می‌تواند تأثیرگذار باشد.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی مازندران هم معتقد است که این اقدامات نباید مقطعی باشد، چون دشمن ثانیه به ثانیه، لحظه به لحظه و روز به روز کار می‌کند و آن را از پاشنه آشیل‌ها می‌داند به‌طوری‌که مصمم است با برداشتن مسئله حجاب، یکی از ستون‌های جمهوری اسلامی فرو خواهد پاشید.
احسان آهنگر با بیان اینکه همه دستگاه‌های فرهنگی کشور باید پای کار باشند و به حوزه‌های ایجابی فرهنگ عفاف و حجاب کمک کنند، یادآور شد که ۲۷ دستگاه در این زمینه تکلیف دارند، برای آنها باید اعتبار لحاظ شود و کاری که صورت می‌گیرد باید مستمر باشد، و اینکه؛ گزارش سطحی کاری از پیش نمی‌برد.
دبیر شورای فرهنگ عمومی مازندران اعلام کرد که نگاه ما به این مسئله اصلاً رفع تکلیفی نیست و از همان ابتدا مطالبه‌ی ما از همکارانمان این بوده که ببینیم نسبت فرهنگ و ارشاد اسلامی با مقوله حجاب و عفاف چیست و نقش ما در این مسئله مهم کجاست.
او با بیان اینکه آموزش تنها بخشی از برنامه‌های طرح ملی طوبی است، مهمترین مسئله را به‌کارگیری صحیح آموزش‌ها در زمان و مکان، و با کیفیت مناسب عنوان و خاطرنشان کرد که گاهی با اجرای غیرهوشمندانه و غیرعالمانه به نتیجه عکس می‌رسیم و همه زحمات از بین می‌رود.
مدیرکل فرهنگ و ارشاد اسلامی مازندران با تأکید بر اینکه تربیت مربی در طرح طوبی باید طوری باشد که مسلح به منطق و فلسفه حجاب و عفاف شده و بتوانند آن را تبیین کنند، گره اصلی در ضعف برنامه‌های اجرایی را عدم آگاهی از حسنات و آثار این فریضه عنوان داشت که نباید از آن غافل شد.
شرکت ۱۱۴۰ نفر در طرح طوبی مازندران (۴ شهر)
در این جلسه خانم سلیمانی از مدرسه تخصصی علمیه خواهران فاطمه‌الزهرا (س) ساری، با اشاره به انواع اقدامات فرهنگی به بیان نقاط ضعف و قوت آنها پرداخت و بهترین گزینه برای موفقیت در اهداف طرح طوبی را اقدام مستمر عنوان کرد.
اقدام برکه‌ای یا جزیره‌ای، مردابی یا کم‌عمق و کم‌محتوا، گردابی یا تحصن‌ها، سیلابی یا توهم‌ساز، سدّی یا مقطعی و رودخانه‌ای یا جریانی؛ عناوین اقداماتی بود که خانم سلیمانی برای تأثیرگذاری در فرهنگ عفاف و حجاب نام برد و در نهایت کار رودخانه‌ای که همراه با استمرار، جریان‌سازی و شبکه‌سازی است را تأثیرگذارترین گزینه دانست.
این مربی فرهنگی و تربیتی با اشاره به برگزاری کلاس‌های آموزشی در سه سطح، عنوان داشت که ۶ کارگاه آموزشی، استمرار آموزش‌ها، ارائه درسنامه، نمایشگاه جواهرانه، معرفی ۲۱ اصل در آموزش‌ها برای فراگیری مربیان جهت رساندن آنها به سطح تخصصی و ورود به میدان تبلیغی و آگاهی‌بخشی در طرح طوبی، برگزار می‌شود.
او ادامه داد بیشترین آموزش‌ها در سطح مدارس است و در امتداد آن نیز دانشگاه، پایگاه بسیج و مساجد قرار دارند که با تربیت مربی گسترش می‌یابد.
سلیمانی اعلام کرد که تاکنون کلاس‌های آموزشی برای تربیت مربی در شهر‌های آمل، بابل، ساری و فریدونکنار انجام شده است که در مجموع از ۱ هزار و ۱۴۰ شرکت‌کننده، ۳۰۷ نفر به دوره تخصصی رسیدند.
به گزارش خبرنگار ما مسائلی، چون متغییر‌های مداخله‌گر، ارتباط‌گیری و مخاطب‌شناسی، جریان‌سازی فرهنگی، شناسایی افراد توانمند و به کارگیری آنها، استفاده از مربیان طرح امین، و اجرای صحیح اقدامات برابر با برنامه‌های طرح طوبی، ازجمله مواردی بود که در این نشست صمیمی، عنوان شد.
